商情

商情杂志 省级期刊

杂志简介:《商情》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为13-1370/F,是一本综合性较强的经济期刊。该刊是一份周刊,致力于发表经济领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:财会探析、经济研究、企业成长、管理纵横、行业动态、教研探索、理论研究

主管单位:河北消费文化研究中心
主办单位:河北省消费时尚文化传播中心
国际刊号:1673-4041
国内刊号:13-1370/F
创刊时间:1989
所属类别:经济类
发行周期:周刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:69113
总被引量:7707
H指数:10
  • 新时期加强高校爱国主义教育的反思

    作者:李秀茹 刊期:2010年第36期

    文章通过对新时期高校爱国主义教育出现的问题,着手从加强党员干部的带动作用、拓展爱国主义教育时空、关系时政、培养奉献精神等方面探析,将有利于增强高校爱国主义教育的实效性。

  • 高校学生思想政治素质的现状及对策分析

    作者:潘洪珍 刊期:2010年第36期

    本文通过分析和研究高校学生的思想政治素质现状、成因及对策,对于提高高校学生的思想政治素质,促进他们全面发展,把他们培养成既有较强的专业技能,又有较高综合素质的合格人才,具有重大而深远的战略意义。

  • 浅谈当代大学生诚信的缺失与重建

    作者:陈锡斌 刊期:2010年第36期

    诚信是大学生必须具备的道德素质。当前,大学生群体存在一定程度的诚信缺失。文章分析了大学生诚信缺失的表现,探索了诚信教育的重建途径。

  • 浅探高职院校学风建设

    作者:覃妮妮 吴谦 刊期:2010年第36期

    本文针对当前高职学院扩招带来生源队伍扩大,学生自身基础降低的事实,如何在新的社会背景和就业环境下,抓好学生的思想引导工作,塑造良好的学习环境和实践环境,从而全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质,加强校园学风建设是当务之急。

  • 推进德育生活化,增强德育活力

    作者:马仕锦 刊期:2010年第36期

    随着我国改革开放的日趋深入,社会主义市场经济建设的日益推进,政治经济全球化给我国社会带来了全面深刻的变化,教育形势的日新月异等都对高校德育提出了挑战。改变传统德育模式,推进德育生活化,增强德育活力成为当前高校德育工作的重要课题。

  • 浅议高中德育管理的“三管齐抓”

    作者:马鼎 刊期:2010年第36期

    高中学校的德育管理工作要从学生思想教育、学习生活、课外活动三个方面着手,做到“三管齐下”,这样有益于全面提高学生的综合素质。

  • 感悟历史教学中的爱国主义

    作者:汤霞 刊期:2010年第36期

    在历史教学中,用唯物史观使学生了解和分析历史,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合起来。

  • 历史教学中的德育教育

    作者:朱桂香 刊期:2010年第36期

    历史教育是生动的德育教育的教科书,在历史教学中的德育教育,就是对学生进行立志教育、远大理想教育;注重科技,加强学生科技是第一生产力的认识,提高学生综合素质;进行爱国主义教育,激发学生爱国主义情感。

  • 浅析语文教学的创新

    作者:张华丽 刊期:2010年第36期

    本文通过对当前语文教学存在的问题分析,找出语文教学问题存在的根源,针对这些问题结合新的建设,从教学模式、专业特点、教学手段等方面对语文教学的创新进行了有益的探索。

  • 浅谈地理教学中如何开发学生的智力

    作者:李保迎 刊期:2010年第36期

    开发智力应是中学地理教学的基本任务之一。地理教学中发展学生的智力是通过地理知识的传授和地理技能的训练来实现的。本文就在地理教学中如何开发学生的智力进行了探讨。

  • 启发式在数学教学中的几种尝试

    作者:侯凌霞 刊期:2010年第36期

    根据数学课堂教学特点,阐述数学教学中利用启发式的几种有效方式。

  • 高中数学课堂教学“低、小、多、快”策略的探索

    作者:赵卫平 刊期:2010年第36期

    课堂教学是教师完成“传道、授业、解惑”任务的主要场所,是学生获得知识、生成智慧的主要阵地,在全面实施新课程改革的今天,高效教学成为我们教师的必然追求,课堂上的每一分钟,都是教师提高学科成绩的法定时空,教师有责任、有义务、有必要用好每一分钟,有效地组织好课堂教学,提高课堂教学的效率。

  • 在小学数学中如何培养学生的自主创新能力

    作者:邹文康 刊期:2010年第36期

    新修订的小学数学教学大纲明确指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强了学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力。

  • 关于整体感知课文的思考

    作者:韩文萍 刊期:2010年第36期

    在阅读教学中必须以文章的语言表述为抓手,理清文章的结构和作者的思路,将文章前后比照、勾连,归纳出文章大意。这样,才算是基本完成了整体感知课文的任务。职业高中语文教材第一册第一单元的阅读重点便是培养学生整体感知课文的能力,具体来说,整体感知课文要从三个步骤来进行。“整体感知”的要求是对阅读规律的遵从。我们对它要全面而又...

  • 如何培养学生的写作素养

    作者:王燕萍 刊期:2010年第36期

    听、说、读、写是语文教学中很重要的环节,而写作是语文能力的一种实践。教师在指导学生,培养学生的写作素养时,注重写好“下水作文”这一范例。教师要对学生进行范例指导,学生通过读、听后揣摩,仿写,进而提高学生写作水平。教师的言传身教有助于学生克服怕写作的心理;有助于学生调动写作兴趣;有助于学生把握写作方法;有助于缩短教师和...