商情杂志 省级期刊
杂志简介：《商情》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为13-1370/F，是一本综合性较强的经济期刊。该刊是一份周刊，致力于发表经济领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：财会探析、经济研究、企业成长、管理纵横、行业动态、教研探索、理论研究
杂志简介：《商情》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为13-1370/F，是一本综合性较强的经济期刊。该刊是一份周刊，致力于发表经济领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：财会探析、经济研究、企业成长、管理纵横、行业动态、教研探索、理论研究
作者：甄妮 刊期：2012年第19期
培育大学精神，塑造大学文化个性，不仅有助于增强大学的综合实力与竞争力，而且对弘扬和发展社会主义先进文化，推动文化大发展大繁荣起着重要的作用。从大学文化的内涵入手，分析了大学文化个性的内涵与表现，并从文化创新角度，提出塑造大学文化个性的对策。
作者：杨婧 刊期：2012年第19期
以我校本科学生自主实验室建设项目为基础，分析了聚焦搜索引擎在课程资料库建设实践方面的可行性。重点是以聚焦搜索引擎为工具，从网络上抓取课程资料库需求资料，形成完备的、具备可持续更新的课程资料数据库，适应学科发展和知识更新。
作者：程茶 赵铁海 刊期：2012年第19期
高校教育教学活动总是在管理过程中进行的，其创新从一定意义上取决于高校管理的创新。树立管理创新理念，从管理职能上实现从控制型管理向服务型管理转变，建立开放的信息渠道和科学的激励制度等是我国高校管理中所要重点解决的问题。
作者：黄瑶 刊期：2012年第19期
在探讨原生态音乐的精神文化价值基础上，论述了原生态音乐走进音乐课堂的意义，及音乐教育对原生态音乐的保护、传承与发展。
作者：骆江 刊期：2012年第19期
近几年，高校毕业生的就业问题已成为人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。通过剖析社会就业形势和机会，以及大学生对自己的就业学习规划两个相对的方向提出了解决大学生就业难的对策。
作者：谢景光 刊期：2012年第19期
高校毕业生就业难的问题是当今比较突出的社会问题，有来自社会、学校、学生等多方面的原因，解决的根源在于提升毕业生的职业能力，使高校毕业生符合社会用人单位的要求。
作者：邓凌云 刊期：2012年第19期
通过分析独立学院大学物理教学中存在的问题，对教学内容和教学方法的改革提出具体的解决方案。
作者：杨攀 刊期：2012年第19期
人的社会化是个体取得特定社会成员资格的唯一途径，当代大学生社会化的成功与否，直接关系到其跨入社会后的成败，大学阶段是大学生社会化的关键时期。本文从大学生社会化的实质与主要内容方面入手，分析了当前大学生社会化面临的新情况、新问题，同时提出要促进大学生社会化，确保大学生健康成长，高校就必须加强大学阶段的教育和引导，特别要...
作者：鲁丽萍 刊期：2012年第19期
本文探讨了开展大学数学实验的必要性和意义，介绍了我校开展大学数学实验的具体做法及教学效果。
作者：翟新博 韩伟 刊期：2012年第19期
自信深刻地影响着心理健康及健全人格的形成与发展。独立学院属于本科教育的第三方阵，独立学院大学生普遍拥有较强的动手能力和比重点大学生更高的自信度，但在现实中常常受到社会对三本毕业生身份的区别对待。为了独立学院大学生在未来的社会竞争中能成功占据自己的一席之地。总结了大学生自信的特点，探讨了增强独立学院大学生自信心的有效途...
作者：王霄静 刊期：2012年第19期
学籍管理工作是所有学校基础数据的重要来源，其工作上必须及时、准确。随着信息数据化网络化得应用，学籍学历信息管理平台是教育部利用现代化网络化加强学籍管理的主要手段，它对高校学籍管理起到远程监督管理的重要作用，是高校学籍管理现代化的基本标准。随着高校扩招基数增加，必将增加其学籍管理的管理难度。以学籍学历信息管理平台为基础...
作者：周飞 刊期：2012年第19期
在分析了成人教育班学生的特点以及当前计算机教学现状的基础上，对如何提高计算机课程教学效果进行了一些研究。以提高学生的学习兴趣为出发点，利用项目教学法不仅提高了学生的学习兴趣，而且培养的学生的实践能力。
作者：陈国强 刊期：2012年第19期
在语文教学新课改的形势下，中学中学作文课教学改革的主攻方向是什么？我们语文教师怎样医治和摆脱长期以来教师围绕考试的教学模式，是我们语文教师新的教学课题和教学研究的方向。
作者：陈国祥 刊期：2012年第19期
在中学地理教育中的“两极分化”是实施素质教育所必须正视的一个问题。我们地理教师要让每一个学生都能主动地学习，地理学科教学必须“因材施教”，实行“分层次教学”。“分层次教学”所面对的首要问题是如何划分教学内容和学科能力的层次。
作者：陈琼 刊期：2012年第19期
传统的课堂教学最明显的特征是老师讲、学生听，教师按自己的理解与感受主动发挥，学生象容器一样被动地接受知识。教材内容的呈现方式也局限于概念、定理、例题、练习，从中不难发现纯知识性的成分占绝大部分，内容枯燥无味，形式呆板单调，很难激发教师与学生的创新意识和求知欲望。在新的形势下，教师必须在工作中转变角色。
影响因子：0.16
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊